这几天，家住金塔县鼎新镇友好村的村民宋林，每天都来到设在村委会的党员现代远程教育终端站点，收看、学习《拱棚西瓜栽培管理实用技术》，针对自己在拱棚西瓜种植、管理过程中遇到的困难寻找答案。

    宋林是村里的致富能人，也是党员干部现代远程教育的受益人之一。他通过远程教育平台查找资料学习，在生产过程中自己又不断摸索，拱棚西瓜种植、管理过程中所遇到的难题迎刃而解，宋林切身体会到了远程教育的好处。近年来，金塔县在远程教育管理使用工作中，坚持与基地实践相结合，与群众需求相结合，注重学习成果转化，使远程教育成为服务农村、助农增收的“引擎”。

    今年以来，该县结合全省开展的“双联”活动和新农村产业发展实际，依托各乡镇远程教育示范基地和农民专业合作社，把课堂教学、实践基地和各专业合作社有机结合起来，实施“基地＋合作社＋远教”学用组织模式，充分发挥示范基地的示范辐射带动作用和专业合作社的组织协调作用。至目前，已在全县10个乡镇86个村建立了“电信模式”和“卫星模式”终端接收站，这一教育网络的建立，直接带动了6000多农户增收致富。